Plano de curso para BERÇÁRIO

PL no berçário:

Idade 6 a 18 meses

Queridas Profs, em primeiro lugar é normal o desespero ao se deparar com essa idade, principalmente para as profissionais que estão acostumadas a trabalhar com idades mais avançadas como 4 e 5 anos...

em primeiro lugar não desanime, arregasse as mangas e vamos ao trabalho!

A primeira dica é desacelerar o "SEU" rítmo!

Essa idade tem o seu próprio rítmo e deve ser respeitado. As vezes preparamos atividades e mais atividades, sendo que para essa idade, o ideal é preparar uma atividade a ser realizada por cada um de cada vez. Inclusive a palavra cada um será bem usada nessa etapa!

O dia no berçário é voltado a brincadeiras, muita oralidade, músicas e principalmente o trabalho com o tato.

A criança nessa idade é bastante estimulada quando trabalhamos essas áreas, e a todo momento é propício ao ensino, lembrando que essa idade tudo lhe é ensinado, portanto , xô desânimo... alegre-se pois tudo o que você ensinar à sua criança será uma boa parte da formação que terá para o resto da vida!

 Outra dica é que criança do berçário aprende sentindo, tocando, participando, se você é um professor que tem o hábito de comando somente por voz, reeduque-se para aprender a falar e tocar. Geralmente a criança nessa idade entende mais precisa do seu toque para assimilar.

é um erro pensar que a criança pequena não entende o pode ou não pode, uma das coisas que elas aprendem mais rápido é o sim ou não, tanto que ao dizermos não elas dão um sorriso esparando que mudemos a posição, mas sejamos firmes.

As frases devem ser curtas e diretas, por exemplo: Pedro, não pode! ( toque a mão da criança mostrando o que não pode).

Mas, o toque é um estímilo, pelo amor de Deus, não entendam errado!!!!

As vezes é necessário tirar a mãozinha da criança daquilo que não pode, fazendo uma expressão que desaprova tal atitude.

Quando a criança passar a obedecer , o que deve demorar um tempo, parabenize-a!

A formação de bons hábitos nessa idade é trabalhada dia a dia, não se esqueça!

Quando for planejar atividades para o ber~´ario lembre-se que o maior aprendizado nessa idade é através do tato ok!

Para crianças ainda de colo, o caso de seis meses à um ano, o estímulo pelo tato se dá por objetos grandes cujo pode ser trabalhado de forma sistemática e contínua a "acondicionar" o que deve ser aprendido, por exemplo, ensinar como usar alguns objetos : o lápis é para escrever, a bola é para brincar...Isso deve ser ensinado por um tempo e não um dia só, lembra-se que mensionei que a criança tem o seu rítmo. Depois individualmante, trabalhe as crianças naquilo que foi ensinado.

Qualquer material a ser trabalhado com essa idade deve ter o tamanho grande o bastante que não passe pela boca, mas também pequeno o suficiente para que elas consigam pegar em suas mãozinhas pequenas.

Agora, para crianças que já possuem equilíbrio ou andam, o trabalhinho fica por conta dos estímulos corporais e externos ao seu corpo, como objetos que fazem barulho, por exemplo.

 Agora chega de preliminares e vamos à atividades:

1º trimenstre:

Essa é a época do CHORO, estão acostumando ainda com a escola, e as mães também!

O acolhimento vai demorar mais ou menos esse tempo, pois é normal uma criança não chorar no primeiro dia e resolver chorar o resto da semana! Calma profs, no berçário o choro será como música para seus ouvidos... Aprenda a ouví-lo e não se chatear.

O principal remédio para choro é a fala mansa da professora e sua auto confiança, isso vai fazer com que seu aluno sinta tranquilidade e equilíbrio em você, assim logo logo vai se acostumar com a escola.

2º trimestre:

Depois que o choro passou...(As atividades sempre no chão)

♥Acender a lanterna mirando no chão para que as crianças tentem pegar a luz;

♥Fantoches modificando a sua voz para imitar os personagens;

♥Estimular o abraço logo logo que for possível (para evitar o recurso da mosdida que será um problema mais tarde);

♥Arrasta o cobertor com a criança "devagar", deslizando a criança no chão (ela aprenderá se equilibrar);

♥Deixar a criança arrastar brinquedinhos ou cadeirinhas (Equilíbrio também);

♥Assistir TV para estímulo com a linguagem;

♥Reflexo no espelho com musicas que falam do corpo (musicas curtas);

♥Esconde-objetos embaixo do pano;

3º trimestre:

♥trabalho com tinta e pincel "batidor" tamanho grande em folha de papel cenário;

♥Amassar bolinhas de jornal;
♥Pegar balão de soprar pelo ar;

Vi algumas fotos na internet muito legais de ideias para arrumação de sala e atividades para o berçário, fique ligado pois os respectivos endereços estão abaixo das fotos ok!


PEGADAS COM TEXTURA:

AMASSAR BOLINHAS DE JORNAL:

http://cantinhoalternativo.blogspot.com.br/2008/10/sugestes-para-berrio.html

MATA MOSCA COM BEXIGA:

http://fabriciabiaso.blogspot.com.br/2010/05/bercario-sugestao-de-atividades.html

PINTURA NO JORNAL:

http://ceinamirazattar.blogspot.com.br/2010/09/atividades-do-bercario-ii.html

TIRAS DE TNT:

http://crecheescolamaremar.blog.terra.com.br/2009/07/29/colonia-de-ferias-bercario/

ATIVIDADES COM BAMBOLÊS:

http://ceinamirazattar.blogspot.com.br/2010/12/atividades-bercario-i.html

CAIXA DE PAPELÃO E BRINQUEDOS:

http://www.clicrbs.com.br/anoticia/jsp/default2.jsp?uf=2&local=18&source=a2635591.xml&template=4187.dwt&edition=13021&section=885

BOLICHE:

  http://secreducacao.wordpress.com/category/uncategorized/page/9/

MÓBILE RECICLÁVEL:
http://ceiterezaaugsburger.blogspot.com.br/2011/02/mobili-bercario.html


FOTO NA TAMPA:

http://umeisaovicente.blogspot.com.br/2009/11/5-mostra-cultural-da-umei-sao-vicente.html


MAIS ATIVIDADE COM BEXIGA:

http://cmeirosemarypelissari.blogspot.com.br/2010/06/vejam-nossos-bebes-fazendo-atividades.html


MAIS BAMBOLÊS:

http://www.brafil4.com.br/servidor/saocamilosocial/conteudo/noticias_leitura.asp?Codigo_recebe=193


BANDINHA MARCIAL:

http://paulinha30professora.blogspot.com.br/2010_07_01_archive.html


BALDINHOS:

http://ceinamirazattar.blogspot.com.br/2010/12/atividades-bercario-i_1039.html


PISCINA:

http://www.ibvida.com.br/ds?action=FIVE&item=2



BOLINHAS DE SABÃO:

http://www.ivoti.rs.gov.br/semec/index.php?idTela=4&idNoticia=210


BARULHOS:

http://ceitiaflor.blogspot.com.br/2012/03/mais-atividades-do-bercario.html


CORES:

http://saocamilosocial.com/materias/materia403.html


PASSANDO POR BAIXO ASSIM:

http://aconchegodacrianca.wordpress.com/2012/07/28/atividades-do-bercario/dsc02987/


OU ASSIM:

http://www.brafil4.com.br/servidor/saocamilosocial/conteudo/equipamentos_leitura.asp?Codigo_recebe=36

ESPERO TER AJUDADO!

PROFª LINDA.

Idéias para Berçário

BERÇÁRIO

Olá colegas professoras e afins, essa é para vcs...

Vou estar postando de vez em quando algumas ideias para cada turminha da Educação Infantil, a começar:

"Berçário"

Vi esse vídeo no You Tube, por isso vão os créditos para o autor:

http://www.youtube.com/watch?v=p9kJHuXDhZA&feature=related

Amo trabalhar com essa idade...

Prof. Linda

Música: Samba Lêlê

Samba Lelê




Samba Lelê está doente
Está com a cabeça quebrada
Samba Lelê precisava
De umas dezoito lambadas

Samba , samba, Samba ô Lelê
Pisa na barra da saia ô Lalá (BIS)

Diga Morena bonita,
Como é que se namora ?
Põe o lencinho no bolso
Deixa a pontinha de fora

Samba , samba, Samba ô Lelê

Pisa na barra da saia ô Lalá (BIS)

Diga Morena bonita
Como é que se casa
Põe o véu na cabeça
Depois dá o fora de casa


Samba , samba, Samba ô Lelê

Pisa na barra da saia ô Lalá (BIS)


Diga Morena bonita
Como é que se cozinha
Bota a panela no fogo
Vai conversar com a vizinha

Samba , samba, Samba ô Lelê

Pisa na barra da saia ô Lalá (BIS)

Diga Morena bonita
Onde é que você mora
Moro na Praia Formosa
Digo adeus e vou embora

Música: Pirulito que bate-bate

Pirulito Que Bate Bate

Pirulito que bate bate

Pirulito que já bateu

Quem gosta de mim é ela

Quem gosta dela sou eu

Pirulito que bate bate

Pirulito que já bateu

A menina que eu gostava

Não gostava como eu

MÚSICA: MARCHA SOLDADO

Marcha Soldado

Marcha Soldado
Cabeça de Papel

Se não marchar direito

Vai preso pro quartel

O quartel pegou fogo

A polícia deu sinal

Acode  acode acode

A bandeira nacional

É 1, é 2, é 3, é 4, é 5, é 6, é 7, é 8,é 9 é 10!



DESFILE CÍVICO 7 DE SETEMBRO 2012

Meus tchutchuquinhos !

Projeto : Animais Silvestres e exóticos!

Projeto Pedagógico Identidade

Projeto Pedagógico Identidade

♥Período: Março/2012

♥Justificativa/Objetivo Geral:

Partindo do princípio de que a criança possui o direito de se desenvolver no meio social de forma sadia, este projeto tem por finalidade conduzi-la ao próprio conhecimento de sua história na perspectiva familiar, sociocultural, visão da própria imagem, dentre outros fatores importantes para seu desenvolvimento integral.

♥Especificidades:

 Proporcionar ao aluno a apropriação de quem ele é e de onde está inserido;

 Apresentar o nome e suas propriedades como quem escolheu seu significado e outros;

 Examinar e apresentar (já que muitos não conhecem) o sobrenome como forma genealógica;

 Trabalhar a escrita e aquisição do nome e se possível o sobrenome (de forma primária);

 Analisar a trajetória histórica do aluno partindo do nascimento até a atualidade;

 Demonstrar ao aluno seu desenvolvimento cronológico;

 Trabalhar características que diferenciem um bebê de uma criança com a idade que se encontram;

 Conduzir o aluno a compreensão do tempo/espaço que vive;

 Explorar a personalidade do aluno quanto aos diversos padrões, como: de gosto (paladar, lugares, atitudes), de sentimentos (alegria, raiva, tristeza) com as carinhas da expressão, de qualidades e defeitos, e outros;

 Trabalhar características físicas e peculiares dos alunos;

 Analisar a aceitação da própria imagem;

 Explorar as partes do corpo e avaliar pra que servem (com musicalização);

 Analisar a composição familiar do aluno e suas características;

 Avaliar o papel dos membros de uma família;

 Pesquisar sobre moradia e suas características;

 Examinar o bairro/comunidade;

 Comparar objetos que pertencem à casa e à escola;

 Observar os cômodos da residência;

 Observar como está organizada a mobília/ cômodos /objetos de uma casa (“tudo tem o seu lugar”).



♥Desenvolvimento:

Este Projeto Pedagógico percorrerá o mês de março e será dividido em três temáticas que terão em média uma a duas semanas de duração cada uma.

1ª Temática: Nome/Sobrenome e História do aluno

2ª Temática: Personalidade e Características físicas

3ª Temática: Família e Moradia do aluno.



♥Recursos

Dentro desses três temas as atividades serão desenvolvidas a partir de:

 Músicas:

 Gente tem sobrenome (Toquinho);

 Cabeça- Ombro- Joelho- Pé (Xuxa);

 Você é Especial (Aline Barros);

 Era uma casa muito engraçada (Eliana);



 Atividades xerografadas;

 Confecção de murais;

 Fotos e fatos;

 Entrevistas e pesquisas;

 Atividades artísticas;

 Carteira de Identidade;

 Maquetes;

 Outros.



♥Conclusão/Culminâncias:

A cada encerramento de uma temática, os alunos farão uma apresentação ou exposição daquilo que foi trabalhado.



♥Avaliação:

Ao final de cada temática, será avaliado o interesse, participação e desenvolvimento dos alunos de forma geral e individual.

Aniversariantes do 1º Trimestre

Que Deus abençoe cada um dos aniversariante desse trimenstre!

Desejos de Prof. Linda